Taller Feuerstein

Realice una búsqueda bibliográfica sobre el rol del mediador en el P.E.I. de Feuerstein y coméntenla como grupo.

• Búsqueda bibliográfica

“Para Feuerstein <<la experiencia de aprendizaje mediado tiene lugar cuando el adulto se interpone entre el niño y el medio ambiente>> (Feuerstein, 1986). El adulto actúa como un mediador e intencionalmente filtra, ordena, organiza y regula la intensidad de los estímulos. Es por tanto dicho mediador quien selecciona los estímulos y enfatiza su significado para y con el niño”

Director Féliz García Moriyón (1992). Aprende a Pensar, Revista Internacional de Filosofías para Niños y Criancas.

• Comentario Grupal.

Al leer sobre el PEI además de lo expuesto en la clase, podemos aseverar que el profesor que aplique este programa debe ser un profesional capacitado para lograr una óptima intervención entre el individuo y su entorno. En este programa, el factor fundamental es el medio ambiente, por ende para que los esquemas cognitivos del niño puedan ser modificados es imprescindible la intervención de un mediador que sea agente activo en el proceso, desde la perspectiva que es él quien tiene la labor y responsabilidad de modificar estímulos existentes o bien crear nuevos estímulos pertinentes al objetivo del programa.

Otro aspecto o característica de éste profesor-mediador es la evaluación, la cual esta orientada a la plasticidad cerebral del individuo, y no a las clásicas pruebas estandarizadas que no dejan espacio a las diferencias cognitivas de los niños.